¿Qué pasaría si un arqueólogo os pidiera su ayuda para encontrar vasijas
prehistóricas que están enterradas en el huerto de nuestro colegio?
De esta forma tan divertida empezamos nuestro proyecto, convirtiéndonos en
verdaderos arqueólogos y arqueólogas. Cuando hemos ido a buscar nuestras
vasijas, nos hemos encontrado con un troglodita, que ha viajado en el tiempo, para
recuperar sus pertenencias. Ha sido muy emocionante, aunque también nos ha
dado un poco de miedo, hasta que hemos descubierto que era un personaje bueno
y cariñoso. Cuando lo hemos conocido, ha surgido nuestro interés por conocer la
época de la que viene y reconstruir la vida en la prehistoria.
No solo hemos aprendido “de” los trogloditas, sino también hemos aprendido
“con” ellos, desarrollando competencias no solo cognoscitivas, sino, sobre todo,
procedimentales,de acceso a la información, de resolución de conflictos y por
supuesto, educación en valores.
La Prehistoria ha llegado a nuestras aulas; nos hemos organizado en clanes con
un jefe cada día, el ambiente se ha transformado para nosotros cada uno hemos
tenido nuestro propio nombre prehistórico y una responsabilidad dentro de nuestro
clan, se han fabricado vasijas prehistóricas, instrumentos musicales, joyas, pinturas
rupestres… Actividades que favorecen nuestro desarrollo integral y sobre todo, nos
hacen individuos felices y competentes.
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