¡¡ VISITAMOS LA CASA DE LA CIENCIA EN SEVILLA !!

El pasado miércoles 29 de enero, los alumnos y alumnas de 4º A y B visitaron junto a sus maestras la Casa de la Ciencia en Sevilla. En la visita realizaron diferentes talleres cuyos objetivos eran acercar a los alumnos contenidos relativos a la ciencia de una manera muy divertida y atractiva. Porque....Science is fun!!!

Taller 1: Da Vinci, el arte de inventar
En este taller, a través de diferentes pruebas, los alumnos conocieron más a fondo al genio Leonardo Da Vinci así como el legado que nos dejó.

Taller 2: Experimentos

En este taller, los alumnos realizaron diferentes experimentos, ¡como si estuvieran en El Hormiguero! Aprendieron sobre la energía, la conductividad de la misma o el ph de las sustancias. 

Taller 3: Robótica 

En este taller los alumnos aprendieron nociones de robótica básica y practicaron con sus robots, programándoles órdenes desde el ordenador.

¡Gran experiencia y gran día en Sevilla!

PROCESO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

PROCESO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

"Resolución de 18 de diciembre de 2019, de la Secretaría General de Educación, por la que se establece el calendario y otros aspectos del procedimiento de admisión del alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2020/2021".

REUNIÓN INFORMATIVA CON PADRES/MADRES DE SEXTO DE PRIMARIA EL DÍA 28 DE ENERO A LAS 16.30 H . 

ENTREGA DE SOLICITUDES: del 3 al 14 de FEBRERO de 2020

LISTAS PROVISIONALES DE PUNTUACIONES: 5 de marzo de 2019

INTERCAMBIO POSTAL EN EL COLE: CARTAS DE LA AMISTAD

Desde el PROGRAMA REMA y en coordinación con algunos de los maestros de los distintos colegios de toda Extremadura que imparten dicho programa hemos querido iniciar un bonito proyecto que mantendremos a lo largo de todo el curso, al que hemos titulado con el nombre de “CARTAS DE LA AMISTAD” con el objetivo de que nuestros alumnos hagan nuevos amigos y amigas de otros colegios y puedan así  compartir entre ellos ideas, pensamientos, emociones, gustos, aficiones, experiencias, anécdotas divertidas, etc.

En el sorteo realizado entre todos los coles nos ha tocado cartearnos con los alumnos del CEIP “Nuestra Señora de Guadalupe” (Burguillos del Cerro) y con los alumnos del CP “Ejido” (Jaraíz de la Vera).

Esta propuesta se presenta como una buena oportunidad para que nuestros alumnos trabajen la competencia en comunicación lingüística a través de los distintos tipos de textos. Durante este primer trimestre hemos comenzado a trabajar el formato de la carta, la descripción  y la postal, aprovechando así para poder felicitar las navidades a nuestros compañer@s. También hemos creado nuestro propio buzón que hemos colocado en el pasillo de 5º y 6º de Primaria.

 Os dejamos algunas fotitos que teníamos pendiente enseñaros del trabajo realizado por nuestros alumnos...✉✏📃

👏¡ENHORABUENA CHICOS!👏

       EN ESTOS MOMENTOS NUESTRAS CARTAS VAN DE CAMINO A SUS DESTINOS... 📩📫

😀¡ ESTAMOS DESEANDO RECIBIR LAS NUESTRAS!😀

BANCO DE LA AMISTAD CEIP EL RODEO

En nuestro colegio hemos llevado a cabo una nueva  propuesta pedagógica "El banco de la amistad". Esta iniciativa se adapta a la metodología que  empleamos  en nuestro trabajo  y fomenta la amistad entre nuestros niños y niñas. Se trata de crear propuestas desde edades tempranas contra el " bullying" y desarrollar en el alumnado la capacidad de empatía y ayuda hacia los demás. 

El banco está situado en el patio del recreo (lugar donde suelen surgir más conflictos), allí podrán  sentarse  los  niños/as que se sientan solos, aquellos que  tengan que resolver alguna  disputa entre ellos  y buscar soluciones, etc.

Para decorarlo hemos contado con un taller de familias voluntarias. De esta forma se han hecho partícipes de esta actividad tan  llena de sentido. Daros las gracias por vuestro trabajo, dedicación y esfuerzo, ya que sin vosotras no hubiera sido posible.